Feliç Any Nou!

Études Mignonnes no.3

Études Mignonnes no. 2

Bufa dedicat

Aquest és un Bufa dedicat pel Quartet Neuma. Un quartet de flautes resident a Barcelona amb una energia espectacular. Podeu seguir-les a Facebook a Quartet Neuma.

Études Mignonnes No. 1

als Pares d'Estudiants de Música

Estimats pares,

abans que res, m'agradaria felicitar-vos. Heu decidit ampliar l'educació dels vostres fills pensant que l'ensenyament musical els ajudaria a satisfer i augmentar la seva creativitat, els ensenyaria a escoltar, els ensenyaria el que és la paciència, l'esforç... És a dir, els faria millors persones. Felicitats pel vostre esforç, no sols econòmic (compra d'instruments, partitures, matrícules i mensualitats d'escoles de música), sinó també per la vostra capacitat d'amotllar els vostres horaris per recollir-los de l'escola i portar-los a l'escola de música, anar a les audiciones i, per no posar més exemples concrets, invertir el vostre temps en els vostres fills.

Com que Catalunya és un país amb poca tradició musical, si ho comparem amb d'altres com Alemanya o Gran Bretanya, segurament molts de vosaltres no heu anat a classes de música quan ereu petits i, per aquest motiu, teniu una idea sobre les classes d'instrument i solfeig (que ara n'hi diuen llenguatge musical) que potser no s'adapta del tot a la realitat. En cap cas és culpa vostra. Potser mai cap professor us hagi explicat en què consisteix la seva classe, quina importància té o quin és el projecte a llarg termini. Aquí us donaré la meva opinió. Si voleu saber l'opinió del professor dels vostres fills, pregunteu-li. Estarà encantat de veure que mostreu interès en la seva feina.

Hem de tenir clar que la meva feina (la de professor de flauta) és la d'ensenyar als meus alumnes. Ensenyar-los per a què un dia puguin ser autònoms i no hagin de ver a les meves classes per tal que els ensenyi a tocar cançons. Per què no? Doncs ben simple, perquè un professor d'instrument no ensenya cançons, ensenya a tocar aquest instrument. Si hi hagués algú que no estigués d'acord amb aquest punt, posaré un exemple:

Un professor d'anglès, ensenya anglès. Però no ensenya solament paraules, ni frases. L'objectiu d'aquest professor d'anglès ha de ser que els seus alumnes puguin expressar-se en aquest idioma i que, quan l'alumne hagi adquirit el nivell que aquest cregui oportú, pugui deixar d'anar a classes d'anglès i valer-se per si sol. No és necessari el mateix nivell d'anglès per anar a viure a Londres i treballar en una oficina que per a fer una tesis doctoral sobre la retòrica d'Aristòtil.

En l'anglès, com en la flauta, l'objectiu del professor és el mateix: donar a l'alumne els coneixements que li permetin arribar al nivell en què ell se senti satisfet.

L'objectiu del professor és ensenyar i l'objectiu de l'alumne és aprendre. Bé, però ¿com ensenya el professor i com aprèn l'alumne?

La música, com qualsevol disciplina, s'aprèn a base de repetició. De bona repetició. I és aquí on es veuen clars els diferents rols en aquesta relació de dues persones que és l'ensenyament. L'alumne repeteix i repeteix; i el professor corregeix i corregeix. Aquí és on entra la importància de la pràctica a casa. La classe d'instrument ha de ser el moment de la setmana en què l'alumne rep correccions del seu professor, però si l'alumne ve sense haver estudiat ¿com ha d'haver-hi una correcció?

És obvi que no vull posar la música per sobre de les altres disciplines, però crida l'atenció com el Premi Nobel de Medicina Thomas Sudhof diu que li deu els seus "poders de concentració i anàlisis a haver estudiat un instrument" (en concret, el fagot). (font) Jo sóc conscient que l'amplíssima majoria dels meus alumnes no seran músics professionals, al igual que el professor de matemàtiques de l'institut sap que la gran majoria dels seus alumnes no seran matemàtics. Però, de la mateixa manera que sabeu que les matemàtiques i la història són importants per a l'educació dels vostres fills (i per això els recordeu que han de fer els deures), la música hauria també de ser-ho. Independentment de si serà músic, lampista, astronauta, policia o interventor de RENFE. 

AFE Sevilla 2014

Bufa estarà en la III Convención de la AFE en Sevilla, del 25 al 27 d'abril. 

Farem una mostra del nostre curs d'estiu "Enfocant el So", amb la fantàstica Mirjam Plas (és clar!) 

Us deixo el cartell promocional de la AFE:

Moltes gràcies a la AFE per creure en el nostre projecte! 

Tongue Ram

Carnaval dels Animals

Aquí teniu el famós Voliere...

Bon cap de setmana!

Glissando amb sorpresa

Com es fa aquest glissando?

Respiració "Après-midi"

I això ens serveix d'exemple per a moltíssimes més coses... La flauta és un instrument de vent i es fa sonar bufant; i per bufar, s'ha de respirar. Si no es respira no hi ha aire i, per tant, no hi ha so. 

Si s'ha de respirar, es respira; i una respiració no significa tallar la frase. 

I no és que ho digui ara perquè ho fa el Pahud, però és que n'hi ha molts que fins que no ho ha fet ell no s'ho creien.

I ara, dit això... disfruteu dels colors!

Continuïtat de l'aire

Al curs "Enfocant el So" vam tenir la sort de fer classe a alumnes molt bons i interessats a aprender i millorar amb l'instrument. Va ser fantàstic i tots van acabar amb eines que poden fer-los millorar molt. Un dels punts en què vam posar-hi ènfasi va ser la continuïtat de l'aire. 

L'aire és l'element que ens proporciona el so (sense aire, no hi ha so). Això sona molt lògic i sembla una ximpleria... però hauríem de fixar-nos més en ell per tal de poder tenir un bon so. L'aire ha de sortir d'una manera lliure i controlada i, sobre tot, de manera contínua. Si comparem l'aire amb un arc de qualsevol instrument de corda, entendrem millor què significa això de la continuïtat de l'aire. Si volem tocar una nota llarga, no haurem de canviar la velocitat de l'aire (ni la quantitat), així com un violinista hauria de fer-ho amb el seu arc.

Aquestes interrupcions de la continuïtat de l'aire no són solament importants a les notes llargues, sino també a qualsevol tipus de passatge. Si volem tenir un bon lligat haurem de bufar de manera contínua per tal que no se sentin talls en els canvis de notes... I si tenim un passatge amb notes articulades, també haurem de bufar aire constantment perquè no hi ha una bona articulació si l'aire no viatja de manera contínua.

Feu notes llargues (Sonorité, per exemple) i fixeu-vos en el vostre aire. Aprofiteu aquests exercicis que no presenten dificultats de dits per poder concentrar-vos bé en la vostra columna d'aire. No feu els exercicis perquè sí, s'han d'entendre i aprendre'ls bé. I, sobre tot, ¡pregunteu! Si coneixeu algú que té un bon so... pregunteu-li. Segur que estarà encantat d'explicar-vos com ho fa.

Robert Dick/Jimi Hendrix

Us deixo un video de Robert Dick versionant Machine Gun de Jimi Hendrix.

Resum del curs "Enfocant el So"

Hola a tothom,

després d'uns pocs dies de descans, us passo el video que resumeix el que va ser el curs de flauta que vaig fer juntament amb Mirjam Plas a Barcelona durant la setmana passada.

Un juliol ple d'energia

Demà s'acaba el curs "Enfocant el So" que he tingut la sort de fer amb la Mirjam Plas, gran flautista, gran professora i millor persona!

El curs ha estat fantàstic gràcies als meravellosos alumnes que hem tingut. Les ganes de treballar amb ells no s'acaben mai i és una llàstima que el curs s'acabi ja... Gràcies a la inspiració de les classes amb ells, faré nous articles amb consells tècnics sobre el so en els propers dies.


Gràcies a tots els que heu vingut al curs de forma activa i als que us hi heu passat com a oients.

Per molts anys, Bufa

Mercadante

Fa uns dies vaig topar-me amb aquest video al youtube. Aquí el teniu!

Enfocant el So

Ja tenim tot a punt per començar el curs "Enfocant el So" d'aquí tres setmanes!!!

Si no heu pogut apuntar-vos a l'edició d'aquest any... no patiu! D'aquí un any tornarem a ser-hi!!!

Bona exigència

Tots hem estat nens (alguns encara ho som) i recordem com eren els nostres professors. Alguns eren divertits, d'altres avorrits; alguns durs, d'altres tous; alguns exigents i d'altres no. Fossin d'una manera o d'una altra, recordem molt bé amb quins vam aprendre i amb quins no. És decisió nostra, com a professors, pertànyer a un grup o a l'altre.

Tinc la impressió que molts dels que llegiu articles de Bufa sou professors, alguns esteu estudiant grau superior i d'altres l'heu acabat recentment o fa anys. Si algú de vosaltres pensa que és massa bo per estar fent classes, o que no té per què suportar els seus alumnes que no estudien, recomanaria que ho deixés. No es pot estar jugant amb l'educació d'un nen (i amb més raó si penseu que això de ensenyar flauta és una xorrada). Tots sabeu que la gran majoria dels alumnes que tindrem no es convertiran en flautistes professionals... molts comencen i pocs acaben. I tots estareu d'acord amb què una de les moltes coses que ensenya la música és a ser autoexigent i superar petits reptes setmana a setmana. Llavors, ¡aquesta és la nostra principal funció!

No pretengueu que tots els alumnes que teniu hagin de seguir el mateix ritme i que hagin de fer la prova d'accés a superior, ja que alguns tenen vocació musical i molts altres, no. Però sí que hem d'exigir que l'alumne pugui tocar la flauta tan bé com pugui. No han d'aprendre a esquivar les dificultats. La vida planteja moltes adversitats i la flauta, si és que fos un problema, seria un problema tan minúscul, que no hem de deixar-los que es rendeixin.


La música és talent, sí; però també molt de treball. I la cultura del treball està en crisis des de fa molts anys.

Vida nova

Us presento el nou disseny del bloc. El funcionament és el mateix... només es tracta d'una operació de cirurgia estètica.

Para Mamá

Sé cuánto te gustaba. Siempre estarás con nosotros.

Estudiar com una rentadora

Ara que s'apropen dates d'audicions i exàmens, he pensat que seria una bona idea donar alguna idea per tal d'acabar d'assegurar les peces que tocareu per final de curs.

Quan s'apropa la data en què hem de tocar un repertori en públic, és aconsellable plantejar l'estudi com si estiguessim rentant la roba. M'explico:

Toquem un cop la peça de dalt a baix, passi el que passi... com si l'estiguessim tocant en públic, i ens fixem en els trossos que no surten bé. Els trossos que no surten bé, direm que són trossos que estan bruts. Aquests llocs bruts, els haurem de netejar. Com ho farem? Abaixarem el tempo i ens concentrarem molt amb tot el que fem, el moviment dels dits, la manera en què bufem, les articulacions... Ja veureu que és molt probable que, just a les notes on ens equivoquem, estarem fent alguna cosa extranya amb l'aire, o bé tensant-nos més del compte... És important que quan estem fent neteja ho fem a un tempo en què estiguem tranquils i que no hi hagi cap tipus de bloqueig.

Aquesta neteja l'haurem de fer com si es tractés d'una rentadora. Oi que una rentadora fa voltes i voltes i canvia l'aigua un munt de cops? Doncs nosaltres, quan fem la neteja dels passatges conflictius, també. Molta paciència, aquesta feina és molt bona i necessària.


Un cop ho tinguem tot net, fem un altre passi de dalt a baix i ja veureu com hi haurà molts problemes que estaran solucionats.

I... l'endemà a repetir l'operació!!!


Molta sort amb els vostres exàmens i/o audicions!!!!

La meva primera Flautada

Ahir vaig participar a la meva primera flautada amb els meus alumnes de la EMM de Puig-Reig. Quina passada!!! 

Un encontre d'uns 300 estudiants de flauta de diferents escoles de música de Catalunya. Una experiència que recordaré tota la meva vida i ¡que ja tinc ganes de repetir! 

Per tal que us feu a la idea del que són 300 alumnes junts... aquí en teniu una foto.

Arribar a casa després d'un dia llarguíssim, 16 hores entre viatges en tren i activitats de la flautada, i estar de bon humor i al·lucinat pel que havia viscut, va ser una sensació fantàstica. Un dia intentíssim que ja trobo a faltar... 

Moltíssimes gràcies a tots els que heu fet possible que la flautada s'hagi repetit ja en sis ocasions i especialment a la Meritxell, que s'ha encarregat de l'organització d'aquesta edició. 

Sou una canya!!!

Flautada a Vilanova i la Geltrú

Demà estaré amb els meus alumnes de Puig-Reig a la flautada de Vilanova i la Geltrú! Si hi participeu, em farà molta il·lusió veure-us!!!

Enfocant el So i Facebook

Hola a tothom,

per problemes tècnics amb Facebook... hem decidit crear una pàgina per tal que pogueu estar al dia de totes les novetats del curs. Podeu fer click aquí i anireu directament a la pàgina del curs a Facebook. Podeu fer un "m'agrada" :)

Consells per a l'estudi...

Un dels problemes més comuns entre els estudiants de flauta és l'estudi a casa. Hi ha una àmplia majoria d'alumnes que el que fan és tocar i tocar el repertori de dalt a baix una i una altra vegada sense parar-se a treballar els passatges que requereixen una especial atenció.

Per aprendre's bé un passatge amb dificultats tècniques, cal mirar-lo de totes les maneres possibles... Cal saber-se'l del dret i del revés per aconseguir que, fins i tot amb nervis i sota pressió, no hi hagi cap problema en l'execució.


Feu cas del Buzz Lightyear!

10 mesos

Hola a tothom,

avui Bufa fa 10 mesos i boreja les 10.600 visites!

Moltes gràcies a tots vosalres pel seguiment que en feu.

Data límit per al curs "Enfocant el So"

La data límit per a les inscripcions per al curs "Enfocant el so" és el dia 1 de juliol.

Podeu demanar més informació a enfocantelso@gmail.com

FLAUTA I PICCOLO ROBATS A BARCELONA

A la Ann Sophie Ronne-Hansen li han robat la seva flauta i el seu piccolo a Barcelona.
Aquests són els detalls dels instruments:

Flauta: Sankyo Prima de 14k. Número de sèrie 14327Piccolo: Ph. Hammig 650/4S amb cap Fischer número de sèrie 32815

Si sabeu d'alguna cosa, no dubteu a posar-vos en contacte amb l'Ann Sophie: annsrh@gmail.com o bé amb mi: bufaflauta@gmail.com

Batman ho té clar...

Registre greu

Viatjant per Catalunya fent classes de flauta, he trobat alumnes que toquen molt i molt bé i d'altres que tenen més dificultats. Això és el més normal del món, cada alumne segueix el seu ritme i no hem de culpar-los per anar retrassats o tenir problemes tècnics. Cadascú ho resoldrà en el seu moment, quan tingui interés o quan vulgui. Tot i així, hi ha algunes pautes que haurien de donar-se clares per tal que l'alumne sàpiga com enfrontar-se a un problema tècnic per tal que, quan ell vulgui, pugui resoldre'l.

Un dels punts als que em refereixo és a les indicacions o consells sobre el registre greu.

No aconseguirem mai que els nostres alumnes tinguin un bon registre greu si els suggerim "bufar molt i apretar els llavis"... Si en el vocabulari que emprem per ensenyar so als nostres alumnes fem servir el verb "apretar", l'únic que aconseguirem serà que els nostres alumnes toquin amb un so "apretat" i això... això no és recomanable.

Només aconseguirem que el registre greu soni ple, lliure i fort, si bufem amb una velocitat d'aire més baixa que als aguts; relaxem embocadura, boca i gola; i deixem que surti l'aire.

Hem de tenir molt clar que la flauta es fa sonar amb AIRE... No sona gràcies a la pressió dels llavis, ni de la gola, ni de la boca... Hem de deixar espai per tal que surti l'aire... Si no deixem sortir l'aire, ¿com volem que soni la flauta?

Enfocant el So

Aquí teniu el cartell del curs d'estiu que farem la Mirjam Plas i jo del 22 al 27 de juliol al Poblenou de Barcelona.

Us hi esperem a tots! Serà una setmana fantàstica on podreu treballar i aprendre tot allò que volieu saber sobre el so!!!

Micròfon SDSystems

Fa una setmana que tinc un micròfon SDSystems, l'LCM-70, i ha estat una compra fanàstica. 

Com podeu veure a la foto, és un micro molt petit, i molt elegant, que es fixa a la flauta amb una pinça que li abraça el cap. aquesta pinça està forrada a l'interior amb un tipus de goma que evitarà esgarrepades al nostre instrument. La pinça s'uneix al micròfon a través d'un braç articulable en forma d'U que ens permetrà moure'n la posició per tal de provar diferents angles per a la captació del so. El micròfon ve en una funda fantàstica; molt protegida a l'interior, de tal manera que seria impossible que el micròfon es mogués en cas que l'estoig ens caiés a terra. 

La setmna passada vaig tenir uns concerts amb electrònica en viu, vaig poder probar-lo i les sensacions van ser boníssimes. Capta fantàsticament el so tant en fortíssims com pianíssims i des del registre greu al sobreagut. A més, al poder modificar la posició del micròfono tan fàcilment, podia evitar que se sentissin cops sobre el micròfon quan volia tocar amb un so més airós, o quan volia fer slaps. És un micròfon molt còmode, ja que et permet moure't tot el que vulguis i sempre tindràs una presa de so molt propera.

Un micròfon 100% recomanable per a aquells que valorin la seva qualitat de so en un concert amplificat, ja sigui de clàssica, jazz, contemporània o de pop...


Per a més informació, podeu dirigir-vos  a info@euromusica.es , www.euromusica.es o www.sdsystems.com

Flauta sola...

Hola a tothom,

us deixo amb una gravació de Pwyll composada per Giacinto Scelsi. 

Feliç dia de Sant Jordi

Des de Barcelona...

Aquesta setmana us donaré més informació sobre aquest magnífic micròfon del que disposo des de la setmana passada... Però abans, deixeu-me celebrar Sant Jordi amb qui estimo... 

9 mesos

Hola a tothom!

Ahir fa 9 mesos que Bufa va començar... i ja passem les 9.200 visites!

Moltes gràcies a tots els que feu les 1.000 visites cada mes! Aquests dies us tinc una mica més abandonats... però és que se m'ha girat feina... Però tranquils, Bufa estarà un altre cop actiu d'aquí ben poc!


Fins aviat!!!

Pregunta Taffanel...

A la pregunta de "Com definiries els 17 exercicis diaris de Taffanel i Gaubert?" a facebook i twitter, la millor resposta va ser de Laia Saperas @laiasaperas

"Jo diria... Si no ho fas conscientment i amb un somriure, 

millor que no ho facis que no servirà de res jeje"

Final del curs

Hola a tothom!

Demà serà l'últim dia del curs... Crec que ha estat molt bona experiència per a la Sara, l'Estel·la, en Rubén i el Jaume! Les conclusions del curs són, sobretot, dirigides a ells... però podeu llegir-les també els qui no hagueu pogut venir al curs.

- Hem de ser molt exigents amb la qualitat del so. Tots sabem quan una flauta sona millor o pitjor, i hem d'aprofitar aquesta capacitat crítica per poder millorar nosaltres mateixos.
- Tots heu trobat un molt bon so durant aquests dies de curs... Recordeu que si creem espai a la boca i a la gola, augmentem la ressonància del nostre so.
- L'aire ha de poder sortir lliurement, sense necessitat d'empenye'l ni apretar-lo. No centrem tant l'atenció en la punta dels llavis i fixem-nos més en l'aire. L'aire fa sonar la flauta, no els llavis...
- La velocitat de l'aire en els aguts és més alta que en els greus... No cal fixar-nos a canviar la direcció de l'aire...
- La tècnica s'ha d'estudiar bé. Si tenim dificultats amb la ditera, abaixem el tempo i ja està. Mica en mica anirem coneixent  les escales i arpegis. S'ha de fer perfecte a la velocitat que sigui.
- Feu la taula de tècnica caaaaaaaaaaaaada dia. I feu-la bé. Us ajudarà moltíssim!


Crec que això seria tot... Ha estat un plaer poder-vos fer classe.


Moltes gràcies i continueu així!!!!

Demà comença el curs!

Demà comença el curs "Bufa durant Setmana Santa"!!!
Us aniré informant de les coses que treballem i com solucionem els problemes amb què ens trobem.

Pels que us perdeu aquesta oportunitat, us recordo que hi haurà un curs amb la Mirjam Plas i jo mateix. Podeu trobar-ne la informació a l'apartat "Enfocant el So" que trobareu al menú a la part superior del bloc.


Disfruteu de la Setmana Santa i toqueu molt! Nosaltres ho farem... :)

Problemes d'articulació?

Alguns estudiants que comencen tenen problemes a l'hora de pronunciar la T just abans de produir el so. Això pot ser degut a diversos factors com que hagin començat a tocar la flauta només amb aire (sense articulació) o inclús problemes de dicció (nens que no sàpiguen dir correctament la T)... Sigui quina sigui la causa que els impedeix pronunciar la T, hauria de poder-se solucionar L'articulació és una peça clau en la pràctica d'un instrument, ja que tocar sense articulació pot comparar-se a parlar solament amb vocals.

La única manera d'aprendre a articular és articulant. Això és lògic... I per a què l'alumne tingui consciència del moviment que ha de fer la llengua, és bona idea exagerar-lo (almenys al principi).

Podem donar-li algun exercici simple per tal que, poc a poc, vagi acostumant-se a articular. La manera que jo recomano és treure la llengua de la boca, com si es tractés d'un llangardaix (això és el que els dic als meus alumnets i funciona). El gest de la llengua ha de ser com el que fem quan tenim alguna cosa que ens molesta a la boca i volem treure-ho (com si escupíssim, però sense treure saliva).

Si teniu algun dubte, no dudeu a comentar l'articule o enviar-me un e-mail... O escriure a facebook o twitter.

Fins aviat!!!

Enfocant el So

Ja teniu tota la informació sobre el curs "Enfocant el So" a l'apartat que trobareu al menú a la part superior d'aquesta pàgina.

8 mesos 8.000 visites.

Avui Bufa fa 8 mesos, amb més de 8.100 visites. Moltes gràcies a tots els que feu que Bufa continuï endavant...

Curs "Enfocant el So"

Hola a tothom,

teniu planejat algun curs d'estiu? No? Doncs reserveu-vos les dates del 22 al 27 de juliol!!!

Curs d'estiu amb la Mirjam Plas i Marc Horne a Barcelona. Serà un curs especialitzat en so. A través d'exercicis tècnics i obres, treballarem el so per tal que els alumnes tinguin les eines necessàries per continuar millorant en aquest aspecte tan fonamental de la flauta.

Més informació properament...

The Great Train Race

Avui us deixo amb una gravació de l'obra "The Great Train Race" d'Ian Clarke. Segons l'usuari de youtube que ha penjat la versió, està interpretada pel mateix compositor.

Disfruteu-la!!!

Bufa durant Setmana Santa

Les places per al curs "Bufa durant Setmana Santa" estan plenes. Quedaran dues places per al cap de setmana: una del 29 al 31, l'altra per al 30 i 31. Totes dues seran a preu reduït, ja que només seran de dos dies de classe. Més informació a bufaflauta@gmail.com

Article James Galway

Us deixo un enllaç a un article de James Galway en què parla de la importància d'estudiar escales i arpegis. Val la pena llegir-lo...

http://sirjamesgalway.tumblr.com/post/42034485798/scales-etudes

7 mesos i més novetats!

Hola a tothom!

Us he tingut una mica abandonats aquests dies... però ¡Bufa torna a l'atac!

El passat 15 de febrer, Bufa va fer 7 mesos amb 7.400 visites. Enhorabona a tothom per aconseguir que aquest projecte, que m'està donant tantes alegries, tiri endavant.

A part dels set mesos, també volia recordar-vos que encara queden dues places per al curs de Setmana Santa a Barcelona... Així que si esteu interessats, aneu a l'apartat "Curs Bufa" que trobareu al menú a la part superior d'aquesta pàgina.

També us vull dir que hi haurà una altra activitat durant l'estiu... En poc temps hi haurà més informació a Bufa.

Bona setmana a tothom!

Flauta...

Bufa durant Setmana Santa

He creat una pàgina dins del bloc on podreu trobar la informació per al curs "Bufa durant Setmana Santa" que s'impartirà del 25 al 31 de març.

Flauta

7.000 gràcies

7.000 gràcies a tothom per les 7.000 visites que heu fet a Bufa!

Bufa durant Setmana Santa

Hola a tothom!

Aquesta serà l'activitat durant el mes de març... Bufa durant Setmana Santa!

Serà un curs de flauta de 7 dies (del 25 al 31 de març) a l'espai creatiu Amistat14 del Poblenou (Barcelona). El preu del curs és 70€ i hi haurà classes col·lectives i individuals. Les places són molt limitades... Així que, si esteu interessats a assistir-hi, reserveu la vostra plaça a bufaflauta@gmail.com indicant el vostre nom, telèfon de contacte i el repertori que voldreu treballar.


El curs està orientat per a alumnes d'últims anys de grau professional i es treballaran aspectes tècnics de la flauta, especialment el so. Podeu fer-vos-en una idea mirant els videos de l'apartat "Videos Classes Bufa" que trobareu al menú de la part superior del bloc.

Guiot

Brenda

Incantation

Una altra idea per al so... (Video)

Una altra idea per al so...

Cada alumne és un món. N'hi ha que bufen massa i n'hi ha que bufen massa poc. Es tracta de trobar el punt mig. Com sabem quan ho estem fent bé? Doncs quan el so sigui com realment volem que soni... Ple, sense apretar, amb projecció i amb un timbre del nostre gust.


Per a aquells que bufen poc, proposo el següent. Toqueu una nota que us sigui còmode del registre greu (per exemple, un si) i toqueu amb molt aire i envieu l'aire fora del bisell (de tal manera que us soni un so molt airós). Mentre bufeu (amb una quantitat generosa d'aire), intenteu canviar la direcció de l'aire cap a abaix.


Aquest exercici s'ha de practicar sempre vigilant de no tancar la gola. Mentre bufem fora del bisell, el so  que es produeix hauria de ser semblant al so blanc (el de les teles antigues quan estaven desintonitzades, o el de la ràdio quan no trobem l'emisora) però amb molts greus.


Si us sembla... gravaré un video mostrant els sons que s'han d'evitar i com s'hauria de fer l'exercici.

Bon cap de setmana!

Jorge Pardo

Avui, un video de Jorge Pardo.

6 mesos

Avui Bufa fa 6 mesos! Gràcies a tots per les vostres més de 6.400 visites.

Foto

Fantàstica foto en blanc i negre feta per Eddie Sung...

Divertiment...

Hola a tothom!

Us deixo amb un video que em va arribar fa un temps... Crec que val la pena que el veieu i que no en feu gens de cas.

Espero que rigueu una estona!

W.F. Bach.

Us deixo amb una gravació de Barthold Kuijken i Marc Hantaï tocant un duo de W.F. Bach.

Rampal

Us deixo amb un video de Rampal tocant una mica de música india...

Novetats Bufa

Feliç dia de reis!!!

Toward the sea

Us deixo amb una joia de Takemitsu. El flautista és Robert Aitken.